O Currículo Lattes é uma plataforma brasileira desenvolvida pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) que tem como objetivo centralizar e disponibilizar informações detalhadas sobre a trajetória acadêmica e científica de pesquisadores, professores e profissionais ligados à área de Ciência e Tecnologia no Brasil. Lançado em 1999, o Currículo Lattes tornou-se uma ferramenta fundamental para a gestão da produção científica no país.
O Currículo Lattes é uma plataforma brasileira desenvolvida pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) que tem como objetivo centralizar e disponibilizar informações detalhadas sobre a trajetória acadêmica e científica de pesquisadores, professores e profissionais ligados à área de Ciência e Tecnologia no Brasil. Lançado em 1999, o Currículo Lattes tornou-se uma ferramenta fundamental para a gestão da produção científica no país.
Na sociedade do conhecimento, as empresas e as instituições de ensino superior, ciência e tecnologia (IES/ICTI) buscam constantemente novas informações e conhecimentos para gerar inovações. Sem dúvida, as produções técnico-científicas e os resultados dos projetos de pesquisa e de desenvolvimento (P&D) realizados nas IES/ICTI são importantes fontes de informação para o desenvolvimento da ciência, de novos produtos e serviços. Nesse sentido, os indivíduos que participam de projetos de pesquisa e de desenvolvimento tecnológico e os gestores das IES têm um grande desafio. Os indivíduos, em aprofundar suas pesquisas e publicar
O avanço da ciência e da tecnologia, no Brasil e em qualquer parte do mundo, depende de fontes de fomento de incentivo à pesquisa e ao desenvolvimento de novos produtos. Os docentes e os pesquisadores que se especializaram em uma determinada área do conhecimento já tem os caminhos para encontrar os recursos para as suas pesquisas, mas sempre é possível encontrar uma oportunidade além do caminho usual. No Brasil, o caminho tradicional para a busca de recursos de fomento da pesquisa científica e tecnológica passa pelo CNPq (Conselho Nacional de
Na sociedade do conhecimento, as empresas e as instituições de ensino superior, ciência e tecnologia (IES/ICTI) buscam constantemente novas informações, conhecimentos e inovações. Sem dúvida as produções técnico-científicas e os resultados dos projetos de pesquisa e desenvolvimento (P&D) realizados no âmbito da IES/ICTI são fontes de informação importantes para o desenvolvimento da ciência, de novos produtos e serviços. Nesse sentido, os indivíduos que participam de projetos de pesquisa e desenvolvimento tecnológico e os gestores das IES tem um grande desafio. Os indivíduos de aprofundarem suas pesquisas e publicarem os resultados
Em post anterior aqui no blog escrevemos sobre as classificações e o registro de projetos nos currículos Lattes e sobre como esses dados curriculares são utilizados em outros sistemas de informação em CT&I do país. Neste texto, voltamos ao tema de projetos, mas sob ótica um pouco mais abrangente. Afinal, o descritivo de projetos é certamente a informação mais abrangente. Envolve coletivos de pessoas, recursos financeiros, resultados tangíveis e intangíveis e, acima de tudo, uma ampla gama de classificações e inserções no sistema técnico-científico. Mas, então, o que e como
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