
Solução para apoiar a gestão estratégica das IES, que integra diversas bases de dados nacionais e internacionais.
Solução para avaliar e acompanhar a performance dos PPGs da IES no decorrer das quadrienais, baseado em critérios utilizados pelas áreas de avaliação da Capes.
Solução para apoiar a gestão estratégica das IES, que integra diversas bases de dados nacionais e internacionais.
Solução para avaliar e acompanhar a performance dos PPGs da IES no decorrer das quadrienais, baseado em critérios utilizados pelas áreas de avaliação da Capes.
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A avaliação dos programas de pós-graduação brasileiros é realizada pela Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) desde 1976. Desde então, foram diversas evoluções. A mais recente modificação ocorreu em 2014, quando a avaliação dos cursos de mestrado e doutorado passou a ser realizada quadrienalmente, modificando o sistema trienal que acontecia desde 1998. Assim, o período da atual avaliação quadrienal da Capes corresponde aos anos entre 2013 a 2016. Mas essa não foi a única alteração. De acordo com a professora Rita Barata, diretora de avaliação da Capes, as

O Brasil conta com mais de 5 mil cursos de pós-graduação stricto sensu, de acordo com a Avaliação Trienal de Programas de Pós-Graduação conduzida pela Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) no ano de 2013. Essa avaliação tem como função estabelecer um padrão de qualidade para os cursos de mestrado (acadêmico e profissional) e doutorado (acadêmico) e recompensar os cursos que atingem esse padrão de excelência com uma facilitação na captação de recursos. Em 2013, por exemplo, 60 programas tiveram suas autorizações de funcionamento revogadas pelo Ministério

A execução orçamentária das instituições de ensino superior no Brasil é complexa. Com três eixos principais de despesa (recursos humanos; financiamento de pesquisas e laboratórios; e investimentos estruturais e em melhoramentos) e algumas fontes de fomento, a gestão do dinheiro deve ser feita com precisão para garantir o investimento mais adequado. Especialmente em épocas de retração econômica e redução dos repasses do governo, entre eles o FIES, os investimentos da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) e do CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), a

Quase um terço do resultado da avaliação da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) para os cursos de pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado) depende da produção intelectual dos seus docentes. A produção dos discentes é igualmente relevante, com peso semelhante. Mais do que o quantitativo de publicações, o que conta nessas avaliações para a Capes é a qualidade dos periódicos científicos nos quais os trabalhos são publicados. Para fazer essa estratificação, a Capes utiliza oito estratos – A1, A2, B1, B2, B3, B4, B5 e C – chamados
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