O Brasil conta com mais de 5 mil cursos de pós-graduação stricto sensu, de acordo com a Avaliação Trienal de Programas de Pós-Graduação conduzida pela Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) no ano de 2013. Essa avaliação tem como função estabelecer um padrão de qualidade para os cursos de mestrado (acadêmico e profissional) e doutorado (acadêmico) e recompensar os cursos que atingem esse padrão de excelência com uma facilitação na captação de recursos. Em 2013, por exemplo, 60 programas tiveram suas autorizações de funcionamento revogadas pelo Ministério
O Currículo Lattes é uma ferramenta fundamental para pesquisadores, professores e estudantes de graduação, mestrado e doutorado que queiram seguir carreira acadêmica. Ele enumera todas as experiências profissionais, as publicações (artigos, capítulos de livros, anais em congressos), a escolaridade, o conhecimento em idiomas, a participação em grupos de pesquisa, entre outras atividades de produção intelectual de cada profissional. Saiba mais: >> Projetos de pesquisa: informações essenciais para preencher o currículo Lattes Desde 1999, quando a primeira versão online do banco de dados único foi colocada no ar, ele
A execução orçamentária das instituições de ensino superior no Brasil é complexa. Com três eixos principais de despesa (recursos humanos; financiamento de pesquisas e laboratórios; e investimentos estruturais e em melhoramentos) e algumas fontes de fomento, a gestão do dinheiro deve ser feita com precisão para garantir o investimento mais adequado. Especialmente em épocas de retração econômica e redução dos repasses do governo, entre eles o FIES, os investimentos da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) e do CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), a
Quase um terço do resultado da avaliação da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) para os cursos de pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado) depende da produção intelectual dos seus docentes. A produção dos discentes é igualmente relevante, com peso semelhante. Mais do que o quantitativo de publicações, o que conta nessas avaliações para a Capes é a qualidade dos periódicos científicos nos quais os trabalhos são publicados. Para fazer essa estratificação, a Capes utiliza oito estratos – A1, A2, B1, B2, B3, B4, B5 e C – chamados
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