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Como a atualização do Currículo Lattes pode potencializar a cooperação em pesquisa

A pesquisa técnico-científica é uma atividade primordial para os professores e alunos nas instituições de ensino superior. A universidade e o ensino superior representam um importante espaço para a produção de novos conhecimentos, contribuindo significativamente para o desenvolvimento da sociedade. O avanço da pesquisa técnica-científica depende dos talentos e das capacidades individuais, e evolui de forma ainda mais consistente quando esforços são somados em projetos de P&D cooperados. Você já parou para pensar o quanto a atualização do Currículo Lattes pode influenciar na formação de equipes para atuar cooperativamente em

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estrutura-de-um-projeto-de-pesquisa

Estrutura de um projeto de pesquisa: importância, avaliação e o Lattes

Em post anterior aqui no blog escrevemos sobre as classificações e o registro de projetos nos currículos Lattes e sobre como esses dados curriculares são utilizados em outros sistemas de informação em CT&I do país. Neste texto, voltamos ao tema de projetos, mas sob ótica um pouco mais abrangente. Afinal, o descritivo de projetos é certamente a informação mais abrangente. Envolve coletivos de pessoas, recursos financeiros, resultados tangíveis e intangíveis e, acima de tudo, uma ampla gama de classificações e inserções no sistema técnico-científico. Mas, então, o que e como

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Ciencia-e-Tecnologia

Como localizar especialistas em sua instituição usando a tecnologia

Com muita frequência os gestores necessitam localizar especialistas e expertises de Ciência e Tecnologia em sua instituição de ensino superior para atender demandas específicas das áreas de ensino, pesquisa, extensão, inovação e para cooperar com o mercado em projetos de P&D. Quanto maior é o corpo docente da IES, mais difícil é para o gestor saber de cabeça quem trabalha com o que, principalmente quando a necessidade recai na identificação de especialistas em áreas do conhecimento distintas das quais ele trabalha. O currículo Lattes e os grupos de pesquisa da

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grupos de pesquisa CNPq

Por que os professores das IES devem participar de grupos de pesquisa CNPq?

O Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil (DGP), criado pelo CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) em 1993, constitui-se no inventário dos grupos de pesquisa científica e tecnológica em atividade no País. Apresenta uma radiografia dos grupos de pesquisa CNPq que ajuda a explicar a dinâmica do avanço científico e tecnológico realizado no Brasil. Por meio do DGP é possível localizar grupos de interesse, identificar sobre o que eles pesquisam e conhecer os pesquisadores que integram os grupos. De acordo com a base censitária dos Diretório de

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atualizar o Currículo Lattes

Como atualizar o Currículo Lattes

O Currículo Lattes é uma ferramenta fundamental para pesquisadores, professores e estudantes de graduação, mestrado e doutorado que queiram seguir carreira acadêmica. Ele enumera todas as experiências profissionais, as publicações (artigos, capítulos de livros, anais em congressos), a escolaridade, o conhecimento em idiomas, a participação em grupos de pesquisa, entre outras atividades de produção intelectual de cada profissional.   Saiba mais: >> Projetos de pesquisa: informações essenciais para preencher o currículo Lattes   Desde 1999, quando a primeira versão online do banco de dados único foi colocada no ar, ele

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