Os recursos para incentivar os projetos de pesquisa, extensão e de desenvolvimento tecnológico no país chegam aos pesquisadores por variados canais e instituições. No Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (SNCTI) temos diversas instâncias de registro de informações sobre projetos, como por exemplo a Capes (Plataforma Sucupira), CNPq (Plataformas Carlos Chagas e Lattes), agências de fomento, fundações estaduais de amparo à pesquisa, instituições de ensino superior e também os próprios programas e cursos de pós-graduação que recebem verbas para pesquisa. A Plataforma Lattes é a base de dados que
Fazer uma gestão estratégica de informações em instituições de ensino superior, baseada em análise de dados e produtividade dos docentes, é essencial para a evolução da qualidade do ensino, da pesquisa e das atividades de extensão. Em institutos federais não é diferente. Acompanhar indicadores, como volume e qualidade da produção científica, auxilia significativamente para o desenvolvimento da instituição e da comunidade em seu entorno. Utilizar soluções tecnológicas de apoio à geração de relatórios e indicadores é o melhor caminho para alcançar uma gestão eficiente, ágil e transparente. Isso é o
Gastar menos tempo na geração de relatórios e indicadores da produção científica de uma instituição de ensino superior pode simbolizar um ganho significativo no momento da análise dos números, pensando na implantação de melhorias e de políticas na IES para avançar na avaliação do tripé ensino, pesquisa e extensão. Em geral, o currículo Lattes é a principal fonte de informação para geração desse tipo de relatório. Quando a totalização das informações é feita manualmente, além de tomar muito tempo dos gestores, ser suscetível a muitos erros, ao final apresentará uma
Quantas vezes você já viu um pesquisador com dúvida em determinado problema de pesquisa e, ao compartilhar a questão com seus pares, ter insights e conseguir encontrar um caminho para o desenvolvimento de seu trabalho de maneira mais fácil e rápida? Como a produção de conhecimento científico cresce exponencialmente, com dezenas de milhares de publicações feitas anualmente, acompanhar sozinho tudo que é estudado fica cada vez mais difícil. E muitas vezes a dúvida de um pesquisador é muito semelhante a de outros, sendo que compartilhá-la com a comunidade acadêmica é
O trabalho de avaliação docente tem se tornado cada vez mais relevante e frequente no ensino superior brasileiro, especialmente em instituições focadas em pesquisa. Do ponto de vista da qualidade do ensino, avaliar o professor é essencial porque o aprendizado dos alunos está diretamente relacionado ao bom desempenho dos docentes em sala de aula. Sob a ótica da gestão, avaliar é importante, tendo em vista que a produtividade dos professores é critério para avaliação dos programas de pós-graduação pela Capes, além de sua participação em programas de fomento, incentivos e
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